10voorNatuurkunde is gebaseerd op de methode DBK (differentiatie binnen klassenverband), die eind vorige eeuw ontstaan is op de Vrije Universiteit van Amsterdam. Naast het behouden van de ijzersterke structuur van DBK, met geïntegreerde practica en uitgebreide differentatiemogelijkheden door middel van herhaal- en extra stof, voegt 10voorNatuurkunde inhoudelijke vernieuwingen toe en biedt de methode een interactieve online leeromgeving die docenten (en leerlingen) aan het roer zet het natuurkundeonderwijs naar eigen inzicht in te richten.

10voorNatuurkunde is gebaseerd op het doen van practicum en het gebruik van een differentiële periode. Leerlingen krijgen de basisstof compact aangeboden (10voorNatuurkunde is gestoeld op de principes van mastery learning) en verkrijgen daarna via een formatieve toets de stof aangereikt die past in hun leerproces: herhaalstof die op een andere manier aangeboden wordt of nieuwe uitdaging via extra stof. Starten met het activerende practicum, het practicum later in het leerproces inzetten of volledig de theoretische weg volgen, die keuze is aan de docent!

10voorNatuurkunde daagt leerlingen uit zelf met de stof aan de slag te gaan. Niet achterover leunen, maar actief aan de slag met de verwerking en toepassing van natuurkunde. In het platform kan de docent individuele leerlingen prikkelen met extra verdieping of leerlingen zelf de keuze geven de vervolgstap te bepalen.